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    線上和線下的英語培訓的發展狀況

    發布時間:2018-09-03 10:55:29作者:來源:瀏覽量:
    (轉載請注明出處:春喜外語外教一對一、少兒外教一對一、在線英語培訓)

      在線英語培訓?線下課堂英語培訓?對英語培訓而言,線上教育缺少線下教育帶給學生們的沉浸感,沉浸感來自師生互動,來自老師的熱情,講課生動,學生之間的互動和熱情幽默等。?在互聯網大行其道的今天,教育培訓應該何去何從?這個問題是當前擺在每個教育者面前無法回避的問題。


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    對做成人英語培訓的創業者來說,基于線下成人英語培訓在市場已經成熟了十多年,和互聯網沖擊的情況下,想清楚線下成人英語培訓是否還有得做,至關重要。?相信每個人都知道自律的重要性,但是真正做到挺難的。尤其因為互聯網,每個人的時間被碎片化,注意力變得極度稀缺,因此每個人的單位時間利用效率嚴重降低。

    基于我個人來說,每天的工作內容是被嚴重碎片化了的。?但是也因為非常自由,所以我每天可以自由把時間分成幾個小塊,然后相應地安排工作內容:?工作之余還會做自己的微信公眾賬號。?每天都會發送英語學習鏈接,模仿新概念和著名演講,英文詩歌朗誦,堅持原創寫作等等。

    我不知道這算不算自律,如果算,那不得不給自己潑冷水了:?因為有時候效率也很低,互聯網依然會拖住我一些時間,而這些被拖住的時間完全是被浪費。?和朝九晚五8小時工作性質的職場人相比,我想,他們在工作之余做到自律更困難,有家庭的職場人更是難上加難,因為會被太多外界因素所限制。


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    再加上,人都是天生有惰性的。假如沒有任何外力的驅動,即使一開始憑著一腔熱血往前沖了幾天,隨后也很有可能會慢下來,最后就不了了知。在線英語培訓課程著實需要購買者不斷強迫自己主動學習,而且還要加上時間的維度才會有結果輸出。不然課程就會永遠躺在手機里,發揮不了任何價值。?并且,隨著時間的推移,因為自己沒去學習而造成的心理負擔也會隨之增長。就像我們買了一堆書,然后放在那里一直沒看,隨著時間的推移,內心的罪惡感也會增長。

    每堂課不長,1個小時。但是我每次聽的時候都會被各種事情打斷,嚴重影響了學習效率。?但是如果是線下課,我相信效果肯定不一樣,當然價格和時間成本也截然不同。?線上教育在形式上確實極大的縮短了我們每個人的時間成本,但是是否能提高學習效果和效率,我們每個人都要不斷進行自我反思。

    目前我正在踐行的方法是講師說什么,我就記什么。不然真的很容易走神。?對于有一些簡短的音頻課程會好一些,但是如果不反復聽,相應地做一些筆記,很快會忘的一干二凈。?現在擺在我們面前的事實是,中產都開始焦慮,更何況是正處于中層以下的年輕的我們。?年輕人想要跳出“焦慮-自卑-焦慮”的怪圈,最切實可行的辦法之一就是真切感覺到自己每天都進步了一點點。?而這個進步與沉浸感有關。

    沉浸感可以是來自:?和團隊一起完成某個項目;執行某個方案;完成業績;完成一篇寫作原創;完成一幅油畫,心無雜念,一氣呵成。等等其他各個方面。?對英語培訓而言,線上教育缺少線下教育帶給學生們的沉浸感,沉浸感來自師生互動,來自老師的熱情,講課生動,學生之間的互動和熱情幽默等。?如果少了沉浸感,很難感受到自己在進步,沒有進步就成了放棄的理由,這也是很多成年人總是學不好英語的原因。?我想每個上進的人都對這種沉浸感充滿了渴求。

    當代社會,知識本身變得幾乎不值什么錢。所以,成人參加英語培訓,更多的是為改變行為買單,而并非為知識付費。?如果英語老師僅僅扮演知識傳播者的角色,我想最終學生的學習效果是微乎其微的。?除了傳播知識,老師更多的是要傳播能量和信心。讓學生真正從潛意識建立自信,從而一直踐行,走到最后。

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    比如說:職場人都會受到上司或者boss的正面影響。那么,是他們平時在我們面前的一言一行對我們的影響大,還是他們在會議上說的那些話對我們的影響大??沒有真正行為上的支撐,任何正確的道理都是蒼白無力,很難真正影響他人從而使之行動。?我一心想要改變學生的行為,因為我知道只要培養一些習慣,學好英語是遲早的事情。?但是成年人改變行為又是痛苦的,所以我會先從自己開始做起,自己先做到了,然后再要求學生。?行為才能真正影響行為。

    另外,無論科技互聯網怎么發達,我始終相信人才是關鍵。?如果課堂脫離講師本人,就會少很多本該有的東西。?正如:在電腦上看電影VS在電影院看,尤其是3D大片;手機QQ音樂VS現場演唱會;這些體驗感都是天壤之別。

    而線上課程正在把課堂和老師脫離,那么線上課堂就是一堆帶有音頻的知識而已。這跟真正意義上的教育培訓截然不同。?就像音樂家一樣,他們也不是在演奏獨立于他自身之外的那個“絕對音樂”,而是演奏他自己。?脫離人的課程,談教育培訓,談改變行為,談人才培養,談孵化,談啟發,太蒼白。?在線英語培訓,比如微信群,千聊等等。一般這些方式參加人數都很多,學生學到什么樣子了?有什么問題,怎么解決?講師不可能面面具到。

    英語學習需要老師的及時引導和相互反饋,面對面的教學才能更好的實現這一點,并保持長期的溝通聯系。?這就是為什么我們保羅一直堅持小班授課。?線下老師會有一種責任感,但是線上老師未必有,即使有也是力不從心。?比如說,凡事很少缺課的學生,他們什么狀態,什么水平,我心里特別清楚,所以會根據他們的具體情況作出合適的反饋,這對于他們的學習心態和效率都非常重要。?當然一對一在線教學,又是另外一種情況了,這里不做分析。?線上教育如雨后春筍般崛起,對線下教育培訓沖擊確實挺大的。

    我現在帶著一群學生,壓力很大,他們把最寶貴的資源交到我手上,如果他們花了時間,沒有結果輸出,那么我就是千古罪人。?浪費別人時間的行為最可恥。?所以工作之余,我會花大量的時間去認真體驗線上課程。?得出的結論是線上線下一起抓,絕對錯不了。

    線上培訓具體是指:?要求寶寶們跟著APP模仿朗讀,錄下來,發給我。其實這種方式就是線上培訓,只不過是講師是App。?同時我又會檢查他們的作業,給出反饋,這樣就是彌補了線上教育的缺陷。同時,線下課程照樣進行,學生們依然可以體驗到線下培訓的好處。?線下培訓具體是指:?中教+外教+實戰+學生間相互學習。?在我們外教中國學習,都是中教和外教交叉進行,這樣能及時發現問題,及時作出調整,避免在錯誤的道路上越走越遠。?課外會組織活動,和外教一起聚餐,參觀學生的工廠等。

    另外,三人行,必有我師。任何一個有一定閱歷,并愿意花錢花時間來學習的學生必定有他獨特的閃光之處,這就是值得每個人學習的地方。?一個班級要擰成一根繩,不僅要相互鼓勵,把英語學好,而且還要相互學習英語以外的東西。

    比如:工廠經營,產品生產,行業動態,團隊管理,人才培養等等。在還是基礎班學生的時候,組織學生之間相互拜訪,增加感情和彼此了解,說不定哪一天可以交換信息和資源?;突ブ?,豈不是雙贏??等到了提高班或者外教口語班,英語學習這一塊最重要的就是實戰操練。

    可以把上述提到的學習模塊直接換成英文版,讓學生用英文闡述。反復操練,Practicemakesperfect.?面對面實戰操練是線上培訓永遠也無法取代的。英語始終都是一項工具,或者技能,而不是儲存在我們腦海里的知識。?總之,成人線下英語培訓,只要做到:上述提到的第五點,近幾年內都會有市場。

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